四年级下学期第一单元知识点梳理

  “温故而知新”，我们都知道对于学习，复习是非常重要的一个环节。

  语文第一单元

  第一单元资料

  1、《走，我们去植树》

  字词：

  植树、沟渠、回荡、欢声笑语、音符、版图、乖乖、绿色工厂

  课文：

  A、这首诗中把树、森林比作“绿色工厂和绿色宝库”，把枝叶比作快乐的音符。其中3、4、5小节着重讲了植树的作用和意义。

  B、课文是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。

  C、植树的好处是：①树是“绿色工厂”，能给我们送来清新的空气②能绿化祖国③能改造自然环境，为人类造福。

  D、开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。

  E、“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。

  2、《第一朵杏花》

  字词：

  明媚、程度、郑重、掌握、兴冲冲、绽开、估计、大概、规律、顷刻间

  课文：

  A、课文讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事。他说：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察 。”竺爷爷正是通过常年的精确观察 ，才掌握了气候变化的规律 。（注意标点！）

  B、课文讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致地观察，才能掌握事物变化的规律。

  C、读下面的两句话，体会带点词语的作用。

  ⑴．“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？”这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。

  ⑵．竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。

   D、课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事物②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。

  3、《燕子》

  字词：

  俊俏   活泼   机灵   荡漾   烂漫     掠过   偶尔   圆晕   映衬   鲜艳

  课文：

  A、课文的作者是郑振铎，从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：活泼机灵 。燕子飞行时的特点是：轻、快。作者把休息在电线上的燕子比作音符，把电线比作五线谱。填空：青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

  B、《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。

  C、“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。

  4、《古诗两首》

  字词：

  烟雨、楼台、酒旗、偷闲

  课文：

  A、《江南春》是唐代诗人杜牧写的。诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。其中，前两句千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风是写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面；后两句南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中是怀古。“映”：掩映 ，“郭”:依山而建的城墙。    

  B、《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。题目的意思是：春天偶然写成的诗。这首诗前两句云淡风轻近午天，傍花随柳过前川是写景；后两句时人不识余心乐，将谓偷闲学少年是抒情。“谓”：以为。“时人”：过路的人。

  C、这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。

  * 形容春意很浓的成语： 春深似海（春意盎然）。

  四年级下册第一单元同步练习

  一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。

  撒下(sǎ shǎ)

  绽开(zhàn dìng)

  似的(sì shì )        

  顷刻间(qǐn qǐng)

  兴冲冲(xīng xìng)

  圆晕(yūn yùn)

  二、看拼音,写字词。

  1.多zāi（    ）一棵树,就多zēng tiān（    ）（    ）一片新绿。 

  2.院墙旁的yì zhū（    ）（    ）杏树fàn chū（    ）（    ）一片淡淡的粉红。 

  3.竺爷爷正是通过常年的jīng què（    ） （    ）观察,才zhǎng wò（    ）（    ）了气候变化的规律。 

  4.在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中lüè guò（    ）（    ）,“唧”的一声,已由这边的dào tián（    ）（    ）上,飞到了那边的柳树下了。 

  三、辨字组词。

  版（          ）

  乖（          ）

  瓣（          ）

  板（          ）

  乘（          ）

  辩（          ）

  沾（          ）

  拂（          ）

  曾（          ） 

  粘（          ）

  佛（          ）

  增（          ）

  四、在括号里填写恰当的词语。

  (　　   　)的春风　　 (　     　  　)的小树          (　 　  　)的空气　　

  (　　   　)的音符      (　 　  　)的版图　　    (　 　  　)的杏花

  五、根据课文内容填空。

  1.《走,我们去植树》这首诗中把树、森林比作_______和_______。

  2.《燕子》的作者是______,课文______、_____、______三方面介绍了燕子的外形特点。作者把休息在电线上的燕子比作_____,把电线比作_____。

  3.《春日偶成》的作者是_____,他是_____代诗人,题目的意思是_____。其中写景的句子是“_____,_____”。 

  六、按要求写句子。

  1.草地一片碧绿。(写成比喻句)

  2.小林是个既爱劳动又勤劳的孩子。(修改病句)

  3.用拟人的修辞手法把下面的一段话写生动。

  春天正微笑着向我们走来。瞧,杏花开了,蜜蜂在花丛里飞来飞去,树上的布谷鸟咕咕地叫着,就连青蛙也从洞里爬出来了。

  春天正微笑着向我们走来。瞧,_____________________________。

  七、阅读课文片段,完成练习。

  二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上(洒落   飘落)下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方(赶来   飞来),为春光增添了许多生趣。

  在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已由这边的稻田上,飞到那边的柳树下了;还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

  1.在文中括号里选择恰当的词语,画“√”。

  2.选文第一段描写的春天的景物有_____。

  3. “烂漫”一词在词典中有两个意思:

  A.颜色鲜明而美丽。      

  B.坦率自然,毫不做作。

  在“烂漫无比的春天”中应选（   ）　　

  4.选文第二段描写燕子动作的词语有_____,这些词语写出了燕子_____的特点。

  八、阅读。

  想春天

  春天来了，万物复苏，几场南风从村边吹过，细细的小草就争先恐后地拱破地皮，露出最初的绿意来。枯黄了一冬的麦苗，也一下子绿起来。那河边的垂柳啊，更是枝条柔软，叶蕾舒放，在春的暖洋洋里，犹如春姑娘的小手，把人的心挠得痒痒的。到了此时，谁都会长长呼出一口气，心情也就舒畅起来。

  春一来，虫儿什么的就结束了漫长而无聊的冬眠，纷纷出来活动了。大雁成群结队地往北飞来，“人”字“一”字地写满头顶上的天空。去年的燕子也都一对一对相伴着回到了它们的家乡，修整旧巢的修整旧巢，搭垒新居的搭垒新居。不用说啊，僻静的乡村热闹了。处处都有它们脆脆的叫声，甚至连城里也不时地有它们造访的身影。燕子们虽说不大喜欢在城里安家落户，可来了走一走，停一停脚步，也还是让城里人惊喜不已的。

  其实呢，只要看见草儿绿了，花儿开了，燕子在身边飞来飞去了，人们的心怀自然也就开阔起来，快乐也就跟随了人们的脚步。倘若再落一场无声的夜雨，早上起来，看到世上万物都在不知不觉中被滋润了，被柔软了。

  这个时候，心情美好的人们啊，推开窗户，用不着出去走走，也一样觉得新的让人冲动的季节到来了。

  信不信?春天一来，什么就都开始了。

  1.在文中找出下列词的近义词。

  好像—(　　　)    

  寂静—(　　　)     

  拜访—(　　　)   

  如果—(　　　)

  2.联系上下文解释词语。

  争先恐后: 

  惊喜不已:                               

  3.在第2自然段中,作者描写了春天的哪些景物?重点写了什么?

  数学第一单元

  一、知识点整理

  1、画图形的另一半

  （1）找对称轴

  （2）找对应点

  （3）连成图形

  2、正n边形的对称轴

  正三边形（等边三角形）有3条对称轴，正四边形（正方形）有4条对称轴，正五边形有5条对称轴，……正n边形有n条对称轴。

  3、图形平移的做法

  先画平移方向，再把关键的点平移到指定的地方，最后连接成图。

  4、图形旋转的做法

  先找点，再把关键的边旋转到指定的地方，（注意方向和角度）再连线。（不管是平移还是旋转，基本图形不能改变。）

  二、练习题

  1、 填空

  平移：平移前后（         ）变了，（       ）（        ）和（        ）没有变。

  轴对称：把一个图形，沿一条直线对折后，两边能完全重合的图形，叫（          ）图形。折痕所在的直线叫做（            ）。

  2、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)

  1.长方形和正方形都是轴对称图形。(　　)

  2.长方形只有两条对称轴。 (　　)

  3.图形平移后,图形的形状不会改变。 (　　)

  4.图形旋转后,图形的形状发生改变。 (　　)

  3、小红旗先向上平移1格,再向左平移4格,画出小红旗平移后的图形

  4、把下面的平行四边形绕点A顺时针旋转90°,画出旋转后的图形。

  5、下列现象,哪些是“平移”,哪些是“旋转”?

  (1)张叔叔在笔直的公路上开车,方向盘的运动是(　　)。

  (2)升国旗时,国旗的升降运动是(　　)。

  (3)妈妈用拖布擦地是(　　)。

  (4)自行车的车轮的转动是(　　)。

  6、画出下面图形的对称轴。数一数有几条,并填在括号里。

  7、用旋转或平移的方法为自己设计一个独具创意的标志。

  英语第一单元

  一、知识点梳理

  Words:

  1.school  n.学校           

  2.subject   n.课程                 

  3.back    n.背部；后面     

  4.see   v.看见，看到     

  5.timetable  n.课程表；时间表     

  6.English  n.英语（课）     

  7.Chinese  n.语文（课）   

  8.Maths  n.数学（课）           

  9.Art     n.美术（课）     

  10.PE  n.体育（课）       

  11.Music  n.音乐（课）            

  12.Science  n.科学（课）   

  13.fun  n.乐趣，快乐     

  14.playground  n.操场            

  15.lesson   n.课    

  16.Monday  n.星期一     

  17.afternoon  n.下午   

  Phrases:

  1.our school subjects我们的学校课程          2.welcome back to school欢迎回到学校

  3.our new timetable我们的新课程表           4.Chinese and Maths语文和数学        

  5.go to the playground去操场                 6.this morning/afternoon 今天早上/下午    

  7.have Music and Maths上音乐和数学课       

  8.have PE and Science上体育和科学课

  9.come and make a cake来做个蛋糕           10.all like English都喜欢英语    

  11.at school在学校                          12.say and write说和写   

  13.some school subjects 一些学校课程        

  14.welcome to Nanjing 欢迎来到南京

  Sentences:

  1.Nice to see you. Nice to see you, too.很高兴见到你（再次见面）。

  2.Nice to meet you. Nice to meet you, too.很高兴认识你（初次见面）。

  3.We have English, Chinese...and Science.我们有英语课，语文课...以及科学课。

  并列的词语：2个 A and B       

  3个及以上 A,B,C and D

  4.What subjects do you like? I like ...    你喜欢什么课程？我喜欢...

  5.What about you? =How about you? 你呢？（用于补充提问，简单重复前一个问句）

  6.It’s fun.它很有趣。(fun在这是不可数名词）

  7.It’s time for PE. =It’s time to have a PE lesson.该上体育课了。

  8.I don’t like that.我不喜欢那样。

  9.What lessons do we/you have this morning/afternoon? 我们/你今天上午/下午有哪些课？

  We have.../I have... 我们有/我有.... （课）

  10.They like Music.他们喜欢音乐课。

【小新助你学习成长】

1、泡泡少儿>>

2、咨询课程>>

3、申请体验课>

4、初中择校>>

5、其他年级>>