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优能中学速递:古诗词鉴赏学习策略谈

2014-08-30 10:38  作者:无锡新东方学校  来源:无锡新东方学校  字号:T|T

无锡初中辅导:炎炎暑假即将到来,很多家长希望学生利用暑假可以多培养一下语文素养,所以选择新东方。而在众多课程中,学生对于古诗词鉴赏这个知识盲点有较高期待。


 诵读古诗词,能有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。为此,许多单元测试及大型考试都增加了古诗词鉴赏的内容。而这也成为新东方内许多学员失分较高的部分,学生对于几千年前的诗人生平、社会背景了解甚少,所以很难对诗人创作时的情感准确把握。其实,古诗词考查有一定的规律可循,新东方的资深老师也会针对这些考点进行相关答题技巧的指导。


首先,我们应该弄清楚“鉴赏古代诗词”这一要求的具体内涵:“鉴赏”意味着不同于一般的阅读,即:要在理解古诗词内容的基础上,能从诗词鉴赏的角度,对主题、形象、情感、语言等进行赏析;基于这样理解,我们在平时的学习和复习阶段可重点注意以下三方面。


一、掌握课本内容,打实基础 


要培养起自己的古诗词鉴赏能力,首先必须学好课内的古诗词。与过去的古诗词学习相比,我们不仅要能多读成诵,准确无误地理解作品内容,还要能有意识的用鉴赏的眼光去品赏作品,并把有关鉴赏的知识在课本中点划圈钩,以便日后复习。 学好课内的古诗词,绝对是形成鉴赏能力的基础,特别是对一些比较有代表性的作品一定要做到重点把握。


二、整理积累规律,学会方法 


除了学习阶段打下良好基础外,复习阶段的整理提炼也是至关重要的。通过整理提炼,有意识地重温并积累一些古诗词鉴赏方面规律,乃是培养古诗词鉴赏能力的关键。 


就具体的内容而言,课文中又以送别诗,怀古诗,爱国诗,爱情诗,思乡诗,边塞诗写景诗等为主,我们也可以从这个角度作整理,并通过比较阅读,彰显其特点,以加深理解,积累一些鉴赏的方法。 


同时也可以从写作技法上进行归类整理,如:映衬(正衬、反衬),象征,用典,谐音,借景抒情,咏物言志,动静结合,虚实相生等;常用的修辞:比喻,夸张,借代,拟人,对偶,对比等,把技法相同的诗句放在一起复习,有助于对某种技法的深入了解,并形成鉴赏能力。 


古文化还包括诸如,节气、官职、地名等等的知识和一些常用的典故。这些积累对加快理解诗词内容非常重要,也是形成鉴赏能力的重要方面。 


另外,可适当补充一些诗词鉴赏方面的理论。如,意境,“意”是作者的主观情思,“境”是诗中的自然景物。理解意境就是需要我们借助想象和联想去理解诗中情景交融的一些画面。还可以补充一些粗浅的诗词格律等知识。 


三、适当课外操练,强化能力 


当以上两方面都完成了,我们可以通过做一定量的课外古诗词练习来检验和强化能力。做这些练习时还要注意几点: 


研读题目。题目有时能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等,所以可以作为诗歌解读的切入口。


了解作者和时代。如果本诗作者是我们非常熟悉的,他的生平和写作风格就会有助于我们进行鉴赏;如是不熟悉的作者,时代也会给我们一些帮助,如当时的历史事件,风俗习惯等等。


借助注释。诗后的注释,都是拟题人认为在阅读鉴赏过程中必须了解的知识,除了帮助解读诗歌的难点外,还会有指导鉴赏的作用,所以必须认真读。


 细审题干。设问时为了题意清晰,拟题者会尽可能加一些限制,这些限制对答题的导向作用非常鲜明,一定要充分利用。


相信学生们只要根据新东方资深教师所提供的上述方法进行复习预习工作,就能够轻松打败“古诗词鉴赏”这只学习过程中的“拦路虎”,得分不再困难。


本文章由无锡新东方提供wx.xdf.cn

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