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小升初数学、语文各题型答题规范

2016-05-13 13:26

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 一、段意、主要内容的归纳   

1、记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。   

格式:(时间+地点)+人+事。   

2、说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。   

格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。   

3、议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样。   

格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点。

 

二、选择或概括文章的中心   

例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发。   

有些文章可以直接在文中找到中心句。   

写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质;   

写景主要赞美景的美丽可爱。   

写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢;   

借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。

 

三、理解句子的含义   

所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答。暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来。

 

四、某句话在文中的作用   

1、文首:开篇点题;总起下文;   

2、文中:承上启下;总结上文;引起下文;   

3、文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头。

 

五、修辞手法的运用和作用     

1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性;   

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性;   

3、设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考;   

4、反问:强调,加强语气等。

 

六、联系上下问解释词语的意思    

方法1:顾名思义,采用扩充关键字的意思,然后连接成一句话;   

方法2:找近义词的方法,注意要能替代到文中,仍保持通顺;   

方法3:结合这个词所描述的对象具体描述。

 

 七、选择正确的读音     

一般出现的是多音字,根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。    

 

八、选择恰当的字词     

1、仔细阅读字词所在的句子,了解句意,揣摩作者的写作目的。   

2、认真分辨两个词语的区别是什么,以1为依据作出选择。

 

九、标点符号的作用   

1、——的作用   ①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。   2、……的作用    ①引文的省略;②列举的省略;③说话断断续续。   

3、“”的作用   ①直接引用;②特殊含义;③强调意思;④特定称谓。

 

十、给文章加上恰当的题目   

1、根据文章的主要事件、主要人物,加上简短的修饰语。(比较保险)   

2、根据文章的中心,用中心词作为题目。

 

十一、文章的写作顺序   

1、时间先后顺序;   

2、地点变换的顺序;   

3、事情发展的顺序;   

4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。

 

十二、填上合适的关联词   

1、并列:……一面……一面……/……一会儿……一会儿……/……既……又……   

2、递进:……不仅……而且……/……不但……还……/……连……也……  

3、选择:……不是……就是……/……或是……或是……/……宁可……也不……  

4、转折:尽管……可是……/虽然……但是……/……却…………然而……  

5、假设:如果……就……/假使……便……/要是……那么……  

6、条件:只要……就……/只有……才……/无论……都……不管……也……  

7、因果:因为……所以……/由于……因此……/既然……那么……


解题格式与卷面规范是数学中锦上添花的东西。一份书写工整、规范的答卷会给任何一位阅卷老师留下美好的印象,也能避免一些不必要的扣分。现在将一些应当注意的卷面规范写给正在备考2016年小升初的孩子与家长们:


【关于题型】


1、答试卷不能用铅笔,红笔。


2、填空题、选择题、判断题只写最后结果。


3、计算题(非方程)开头写上“解:原式=”,解方程开头写上“解:”;计算题不能直接写出结果,至少需写三步才算出答案。


4、大题(应用题)开头写“解:”,最后写“答:”。

大题(应用题)可以写出算式后直接写出算式结果,可以不用写出算式的计算过程。列方程做的应用题可以列出方程后,直接写出方程的解。


注:①大题(应用题)只要孩子的算式对,结果对,是肯定不会扣分的。

②大题分步去写也很好。对于那些没有把握的题目,分步去写可能会得到分步的分数。


【关于具体的知识点】


1、题目的结果若是一个大于1的分数,写成带分数与假分数都可(若分子相比较分母过大,可考虑化成带分数,让人一眼能看出分数的大小)。


2、π如果没有明确说明,一定要取3.14代入算出来。


3、一道题的最后一步若出现除不尽的情况,比如2÷3:若题目对结果没有明确要求,就写成2/3;若要求结果是小数(但并没有明确说明写成几位小数),则保留小数点后两位,写成0.67;若要求结果是百分数,则百分号前面的数保留小数点后一位,写作66.7%。


4、几何题碰到要作辅助线的情况,最好把辅助线怎么作的简单描述出来,比如说“连接AC”。但是如果不写,直接只在图上画出来(例示),在小学阶段是不会扣分的。因为一些复杂的辅助线画法,让小孩子用数学语言准确地表达出来,有点求全责备。


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